鼓楼教育优质的根源是什么?



鼓楼教育
这十年

鼓楼教育

喜迎二十大 奋进新征程


教师篇
为学校发展提供强有力的人才支撑



教育大计,教师为本。党的十八大以来,党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为基础工作。习近平总书记始终心系广大教师,强调教师是立教之本、兴教之源,号召广大教师做“四有好老师”“四个引路人”。十年来,鼓楼区深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设,努力将尊师重教化为教师的职业获得感、幸福感,让教师更安心从教、更热心从教。




强师工程
为高质量发展增添动力


近年来,鼓楼区教师学历持续提升。小学初中教师本科及以上学历和高中教师研究生学历人数占比逐年递增。全区省名师2人、省学科带头人35人,区名师143人,市骨干教师186人、市学科带头人66人、特级教师8人、市区领衔名师17人,骨干教师人数逐年增长,全区各级骨干教师人数占比达1/3。在2021年福建省第五届教师技能大赛中,有5人获奖,其中特等奖1个、一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个,实现历史性突破。

教师轮岗
为优质均衡保驾护航

教师队伍均衡发展是促进教育优质均衡发展的重要抓手,也是建设高质量教育体系的必由之路。鼓楼区从2007年开始进行教师校际交流,经过学习取经、不断摸索、反复调整,目前实现区域内学校教师交流轮岗的制度化、常态化,逐步实现教师资源均衡配置。全区每年进行校际交流,优质校教师每学年到一般校交流的比例不低于符合交流条件教师总数的15%,其中名优骨干教师交流轮岗人数不低于交流总数的20%。2018年以来,共有750多名教师(其中骨干教师160多名)和鼓楼区首创的“共享教师”制度四批次21名教研员通过轮岗交流。

2020年起,鼓楼区全面推进教师“区管校聘”人事制度改革。陆续出台鼓楼区“区管校聘”相关工作方案及教师岗位统筹管理方案,建立鼓楼区教师岗位统筹管理专户,实现校际交流岗位变动的灵活化,做到人走、人事编制随着走,实现人编合一。教师由“学校人”转为“系统人”,真正实现系统统筹、学校自主用人,为教师合理交流轮岗提供制度保障。
鼓楼区还积极探索教师队伍机制改革。2019年起,鼓楼区陆续出台引进台湾全职教师相关工作办法及“常青教师”聘用管理实施意见,为促进两岸融合、有效补充教师队伍探索新路。

师德师风
为立德树人奠定基础

